一年级下册要下雨了教案设计部编版教学目标认识“腰、坡”等13个生字，读准多音字“空”的读音；会写“直、边”等7个生字。2能借助图片、联系生活等方式了解“阴沉沉、潮湿、闷得很”等词语的意思。3能正确、流利地朗读课文，读好问句和感叹句；能分角色读好课文的对话。4尝试在对话中直接提取信息，了解下雨前“燕子低飞、小鱼透气、蚂蚁搬家”这些自然现象及其形成的原因。教学重点联系生活实际了解词语的意思;读好对话，并能在对话中提取相关信息，了解一些小动物在下雨前的表现。教学过程：一、情景导入。（用时：5分钟）出示：乌云密布、狂风骤起、雷电交加的动画情景。引导学生说说看到的画面和听到的声音。2板书课题，学生齐读。比较读题，发现“要”字加与不加有什么不同？（下雨了，已经下了，要下雨了，雨还没下）3下雨前有哪些特别的现象？我们来学习课文。二、初读课文。（用时：15分钟）引导学生自由读课文，圈画生字并标清自然段序号。2出示生字，学生尝试认读后指名认读，纠正读音。3组织开展
