一年级下册《人民币的简单计算》教学设计9页.docx

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一年级下册人民币的简单计算教学设计教学内容:小数第二册第57页例5,例6及“做一做”第1,第2题。教学目标:1初步学会人民币的简单的计算,掌握计算的方法。2学会综合应用所学知识解决简单的购买小件商品的问题,提高社会实践能力和解决问题的能力。3培养学生有序思维的广度和灵活性,进一步加强学生合作意识的培养。4让学生体验学数学的乐趣和“用数学”的情感,培养爱护人民币的意识。教学重点:有关人民币的简单计算。教学难点:统一单位的计算方法。教学准备:多媒体课件,每个学生准备各种面值的人民币。教学过程:一、复习导入1.同学们喜欢逛超市吗?那就由老师带着大家去超市逛一逛,但是售货员阿姨说了想逛超市必须先回答问题,请看:(课件出示)(1)人民币的单位有哪些?(2)开火车做题,其他学生打对、错。1元=( )角 4元=( )角 7元=( )角 20角=( )元 40角=( )元 50角=( )元 10角=( )元 80角=(

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