语文园地八说课稿教材简析：语文园地八共有我的发现、日积月累、口语交际和展示台四个版块。我们这节课只学习我的发现和日积月累两个版块。“语文园地”既是联结知识与方法的纽带，又是沟通书本知识与实践运用的桥梁。能力的形成必须在随后的课堂教学中不断巩固，在语言运用中内化、生长。整个程序体现了“从文本中来，到生活中去”，也就是站在单元整体的高度从本单元的课文、语文园地中提取语言文字的训练点，然后迁移运用到生活中去。基于以上理解，我确定以下教学目标。教学目标： 知识与能力：能读懂短文并发现拆分、整合的识字方法，并运用同样的方法认其他字。能区分同音字、形近字在字形、字义上的区别。能正确流利地朗读短文。 过程与方法：充分发挥小组的作用。通过组内的说说、议议、评评，在不断的尝试和相互的帮助中，理解和领悟学习内容。同时，在情境表演、积累、实践等活动中，学生更爱语文，更爱生活。情感、态度、价值观：激发学生识字、读书的兴趣。培养学生学科学、爱科学的志向。教学思路： “语文园地”应该成为学生语文学习的乐园，要从趣
