一年级下册语文学困生转化个案分析3页.doc

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2013-2014学年度第二学期 一年级语文学困生转化案例 班级:一年级(1)班 任课教师:褚 璟学困生转化案例本学期,针对班内学困生的转化工作,我也确实下了一定的功夫。我们班的邱浩博同学,今年7岁,父母工作很忙,大人根本没空监管他的学习。他平时上课听讲随意性大,有时认真,有时根本不听,上课基本上都是在发呆。作业基本上不做,而且上课从来不作笔记。学习没有动力。学习成绩肯定是不行了。但这个学生也有优点:比较诚实,考试从来不作弊,会就是会,不会就是不会。针对他我是在平时教学和课外活动中从以下几个方面去帮助他。1、在同学们面前有意适度放大该生的优点,让他在同龄人中树立信心。在教学活动中,营造一个不单以考试论成败的氛围。从德、智、体、美、劳各方面综合分析、系统评价学生,这样学生学习信心就增强了,有信心自然就产生了兴趣。2、我常利用课余时间,找他谈心

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