一年级下册语文学困生转化个案分析3页.doc

2013-2014学年度第二学期 一年级语文学困生转化案例 班级：一年级（1）班 任课教师：褚 璟学困生转化案例本学期，针对班内学困生的转化工作，我也确实下了一定的功夫。我们班的邱浩博同学，今年7岁，父母工作很忙，大人根本没空监管他的学习。他平时上课听讲随意性大，有时认真，有时根本不听，上课基本上都是在发呆。作业基本上不做，而且上课从来不作笔记。学习没有动力。学习成绩肯定是不行了。但这个学生也有优点：比较诚实，考试从来不作弊，会就是会，不会就是不会。针对他我是在平时教学和课外活动中从以下几个方面去帮助他。1、在同学们面前有意适度放大该生的优点，让他在同龄人中树立信心。在教学活动中，营造一个不单以考试论成败的氛围。从德、智、体、美、劳各方面综合分析、系统评价学生，这样学生学习信心就增强了，有信心自然就产生了兴趣。2、我常利用课余时间，找他谈心