作为生物的社会课堂教学实录范文仅供参考，自行编辑使用作为生物的社会课堂教学实录一、导入师:同学们现在是文理兼修全面发展的人才，上课前，我想请教大家其他学科的两个问题。首先是政治历史方面的，什么是社会？生：有五种社会形态：原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、共产主义社会。生：还可以泛指由于共同物资条件而互相联系起来的人群。师：由此看来，人群应是构成社会不可缺少的因素。师：现在老师再问一个生物学上的简单问题，什么是生物？生物包含哪些大的方面？生：生物是自然界中所有具有生长、发育、繁殖等能力的物体。生：生物包括动物、植物、真菌、细菌、病毒等。师：大家知道人类是有社会性的，那么其他的生物也能组成社会吗？今天我们学习美国医学家生物学家托马斯刘易斯的作为生物的社会。二、理清文章思路师：课前大家预习了课文，请大家再次快速浏览课文说一说课文哪些段落重在写人类社会，哪些段落重在写其他生物的社会？生：310段重在写其他生物。生：1、2段和11、12、13段重在写人类。师：文章的层次清楚了没
