一年级下册课外阅读一六班 张丽霞1、 情况分析 一年级经过一学期的学习，虽已系统地学完拼音，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的良好习惯。二、阅读目标 加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读情，降低理解度，提高阅读质量。三、具体措施1、在老师及父母的指导下，开始进行简单的、积累。 2、通过认读、朗诵等形式培养学生的口头表达能力。3、结合绘本阅读激发学生阅读兴趣。4、培养学生的课外阅读兴趣，养成每天阅读半小时的习惯。 5、每一星期学讲一个故事。6、自己选出最喜欢的儿歌进行班级表演朗诵比赛。 7、每月组织一次学生阅读童话故事体会交流。 8、及时表扬。 期末进行小结，评比读书之星；学期结束评出一些识字小能手，进行奖励。四、推荐书目：必读书目：的配套课外阅读春天的图画。2、选读书目：故事、安徒生童话、小猪唏哩呼噜、猜猜我有多爱你、一年级的小朵朵、一年级的小豆豆、小蛙人游大海等。总
