一年级数学下册统计教学反思越秀区黄花小学 陈敏颐 “统计”是数学课程标准规定的四大领域之一，课标中更加重视学生对数据统计过程的体验，学习一些简单的收集、整理和描述数据的方法，认识统计的作用和意义，内容的选择注意激发学生学习数学的兴趣，并注重联系生活实际，内容的编排注意让学生经历数据收集，整理，描述的过程，使学生在这个过程中既学习一些简单的统计知又初步了解统计的方法。这一内容，实践性比较强，是培养学生实践能力和创新精神的好素材。本节内容在学习之前，学生已经学习了数一数、分一分、比一比以及100以内的加减法，这些都是本课知识的支撑，同时为二年级进一步学习统计图和统计表做好了铺垫。上学期，学生已初步认识了象形统计图，与上学期相比，学生在语言表达方面有了进一步的发展，他们基本上能比较清晰地表达自己的想法和见解。同时也积累了一定的学习经验，只要教师引导学生自主探索动手实践，还是能达到有效教学的。根据教材内容，结合学生实际，我确定本节课所要达到的目标和重难点如下：教学目标：知识目标 1、使学生通过自己喜欢的情境学习数据整理，激发学习兴趣，感知数学在生活中
