使用人教版教材进行作文教学的收获(共3页).docx

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使用人教版教材进行作文教学的收获范文仅供参考,自行编辑使用使用人教版教材进行作文教学的收获作文教学是一个常谈常新的话题,也是令教师和学生感到头疼的内容。自进入课改以后,我发现学生到了三年级,不但没有为作文所累,而且写作兴趣非常浓厚。静心总结,这不仅归功于新课程改革,更是教材改革的结果。教材的改革引起了教师教法的转变,从而带动了学生学习方式转变。现将自己在作文教学中如何与教材结合的具体做法总结如下。一、结合教材,激发习作兴趣,落实三维目标对于刚进入三年级的学生,激发学生的写作兴趣是很重要的。我根据三年级的学段目标,结合教材的特点,首先把激发学生的写作兴趣放在第一位。教材中的习作在编排上努力为学生自由习作提供方便,不规定习作的题目,一般都提出一个内容的范围,使绝大多数学生都有可以写的内容。题目由学生自己拟定,学生可以把想写的写下来,有题目也行,没题目也行。这个宽泛的条件不再使学生感到写作的压力,学生想写什么就写什么,想怎样写就怎样写。另外,我在教学中运用多种评价方式激发学生的.习作兴趣。如让学生读自己的习作,请同学评价;建立写作园地,自我欣赏、自我评价;

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