立定跳远说课稿潘湾小学 谢辉艳一、本次课的来源与思考:本课设计我是基于以下几方面进行思考的:首先我认为,小学生对体育活动具有广泛的兴趣,愿意在教师的带领下参加各种集体活动。跳跃是人体活动基本能力之一,与生活有着密切的联系,同时深受广大少年儿童的喜欢。小学一年级的学生在原有跳跃能力的基础上,来学习立定跳远,这样会更有效地发展双腿蹬地力量和弹跳力,上下肢协调配合。立定跳远主要是使学生掌握双脚蹬地跃起,向远处跳出,并能双脚落地的方法。为了孩子们能在一个欢快的环境中学习,依据“新课程标准”的要求,以“健康第一”为指导思想,依据低年级学生的年龄特点,创设课堂情境,给学生创造一个生动、活泼的学习氛围,使学生的活动始终处于玩中学、学中玩,每位学生都能体验到成功的喜悦,充分享受到活动的快乐,从而激发了学生的学习兴趣。其次,从学情考虑,一年级小学生协调性较差,注意力较分散不易集中,理解记忆力也不够完全,立定跳远动作虽然简单,但对于一年级小同学来说仍然是有一定难度的。因此,在教学时,要设计新颖、有趣的练习方式和手段,调动他们学习的积极性,如本节课我就设计通过主题式情境教学、游戏或竞赛的方