俄语翻译科技课程考试方式优化论文范文仅供参考，自行编辑使用俄语翻译科技课程考试方式优化论文目前，我国高校的外语专业都开设有翻译类课程。翻译教学建设研究开展得如火如荼，翻译考试的形式却相对单一。相比翻译实践活动本身的复杂与灵活，考试方式却相对单一。这造成了丰富的教学内容与单一的考试模式无法完全匹配的尴尬局面。本文希望通过对哈尔滨理工大学俄语专业“科技俄语翻译”考试方式改革的研究，尝试找到更能检验教学效果的科技翻译类课程考试模式，以便更加有意识地训练学生的分析与综合、抽象与概括等思维能力，鼓励其在科技翻译实践中主动地发现、分析、解决问题。1 目前采取的翻译考核方式以及存在的局限性1. 1 传统考核方式现代的考试是学校教育评价体系中对学校教学质量的评价手段之一1。考试的作用不应仅限于敦促学生进行期末复习，还应该检验教学过程中教师课程教授的得失，帮助教师在教学过程中找到最佳的互动模式。如果考试只是为了一个期末分数，则某种程度上抹杀了考试对教学的巨大促进作用。改革前笔者所在高校的“科技俄语翻译”考试采取较常见的期末考试与平时表现综合计分。1.
