一年级口语交际教学计划 口语交际作为一种有声的语言,它主要是依靠口语进行双向或多向的信息交流的一种活动。小学生应当具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往。 在教学中,通过营造口语交际的氛围,创造口语交际实践机会,可激发学生口语交际的兴趣并拓展口语交际的空间。此外,口语交际还应注重互动性与交际性,可在交际中培养学生的语感,使口语交际更具鲜活力。 一、学情分析 小学阶段是发展语言的黄金时期,一年级更是学生系统学习规范化语言的开始。小学一年级的孩子由于生活经验少,词汇贫乏,虽然记忆中已初步有了词、句的概念,但却不够明确,想到什么就说什么,缺乏中心和条理,词语搭配不当,所会词、句也较简单。让每个孩子乐于发表自己的意见,培养口头表达能力,是低年级语文教师刻不容缓的任务。 二、小学一年级口语交际要达到的目标 1学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯。 2能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。 3听故事、看音像作品,能复述大意和