一年级学困生帮扶计划 一，基本情况分析 学困生有的在学习不努力，对学习没有信心，基础知识掌握的较差，有的是差在基本技能及创造性发挥上。因此，转化学困生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。二、班内学困生情况如下 1侯景帅：纪律较差， 很多问题老师讲数遍，照样记不住。家长对孩子溺爱，对孩子的学习不能及时辅导。 2王 硕：缺乏自觉学习的积极性，懒惰贪玩，上课不注意听讲。 3赵悦凯：作业完不成，缺乏自觉学习的积极性，自理能力较差。三、本学期帮扶目标 1上课认真听讲，认真及时完成作业，能圆满完成学习任务，养成良好的学习习惯。 2养成良好的思想素质，尊敬老师，团结同学，乐于助人，积极维护集体荣誉。 3注重发展特长，积极参加学校、班级组织的各项活动。 四、帮扶的重点和难点 （一）重点 1加强对学困生的课上管理，大多数学困生对学习不感兴趣而落下的，因此，教师要管理好学困生上课时经常提问他们。 2加强对学困生的课后辅导工作，课后对学困生进行辅导是转化学困生的一个重要措施，有利于学生对所学知识及
