升国旗教学设计教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。教学重点：1、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会偏旁“口”，会写“升、国”等8个字。教学难点：在读中理解国旗的含义，激发学生尊敬国旗，热爱国旗的情感。教学过程（一）音画配套，情境渲染，诱发热爱国旗之情。1、同学们，来听一首歌曲，你知道这首歌曲的名字吗？听到国歌响起，你想到了什么？（录音） 2、出示国旗，你知道她的名字吗？（认读：五星红旗）谁来给大家介绍介绍五星红旗的样子？（她是我们的国旗；上面有五颗金色的星星，一颗比较大，四颗比较小；大星代表中国共产党，四颗小星代表全国各族人民，四颗小星向着一颗大星，表示全国亿万人民团结在中国共产党周围。3、在我们祖国的首都北京的天安门广场前，每天早晨都要举行庄严的升旗仪式，今天我们就来学习升国旗。（板书：升国旗）（二）初读文本，感知文本，激起热爱国旗之情。1、学生自由读课文，要求借助拼音、读准字音、读通句子，划出生字词。指名读。2、请学生看动画
