认识人民币教学设计及反思教学目标:(1)认识小面值的人民币,知道元与角、角与分之间的进率。(2)学会简单的取币、换币。(3)通过模拟购物,初步认识商品有标价,感知购物的过程。教学重点:认识人民币的单位:元、角、分及简单计算教学难点:人民币单位间的换算教学过程:一、情境导入。谈话:同学们到超市买过东西吗?买东西要用什么呢?(用钱去买)对了,你还知道生活中那些地方用到钱?师:看来钱的用处非常大,我们的生活中处处要用到钱。小朋友们知道我们国家的钱又叫什么吗?生:人民币。师:对,我们国家的钱叫人民币,今天老师就和小朋友们一起来认识一下人民币。(板书课题)二、小组合作,认识人民币 。(1)认一认,说一说。师:小朋友认识人民币吗?生:认识。师:谁能告诉老师你都认识哪些人民币?生1:我认识1毛,2毛,1块,2块。生2:我认识5毛,10块,20块,100块,50块。师:刚才小朋友说的几毛、几块又叫几角、几元。生3:我全部都认识。师:小朋友真了不起!认识这么多人民币。现在老师给大家准备了很多人民币