一年级数学下册《摆一摆-想一想》教学设计(总2页).docx

一年级数学下册摆一摆，想一想教学设计 教学目标 1通过活动让学生把某一数量的圆片分别摆在数位顺序表的十位和个位上，得到不同的数，巩固对100以内数的认识。 2通过活动引导学生观察每一组数的特点，探索规律，培养学生初步的归纳能力。 3通过活动，使学生在操作实践中发展学生形象思维能力，通过找规律发展学生初步的抽象思维能力，培养学生的探索精神。 教学重点： 使学生在摆圆片写数的活动中发现100以内的数的特点与排列规律。 教学难点： 在实践活动中发现100以内数的规律并能用口头语言表述数的规律。 教具、学具：数位表，百数表，圆片每组6个以上。 教学设计 一、 谈话激趣、复习铺垫 师：今天我们要来上上一节活动课，大家高兴吗？那么老师要看一看我们班哪个小朋友表现最好，最聪明，最爱动脑筋，能让听课老师记住你的名字。 教师拿出数位顺序表。 这是一张（数位顺序表）。它从右边起第一位是（个位），第二位是（十位），第三位是（百位）。