第六单元 100以内的加法和减法（一）连减一、教学目标1.掌握用连减的方法解决实际问题。2.在解决问题的过程中，培养学生搜集信息、提出问题的能力。3.体会数学与生活实际的密切联系，感悟数学的应用价值，树立学号数学的信心，为学习除法做准备。二、教学会解决连减同数的实际问题三、教学难点理解连减同数实际问题的含义四、教学具准备课件五、教学过程（一）情境引入 小猴子开了一个水果店，它在搬橘子时不小心把橘子撒了一地，他很着急想把橘子捡起来装入袋子，以免被踩坏了。可是小猴子只知道掉了28个橘子，如果要把9个橘子装入一个袋子里，那么它要拿几个袋子呢？全部装完了吗？还剩几个呢？小猴子想了想觉得头都大了，你们能帮小猴子算算可以装满几个袋子吗？（二）探究新知1.理解题意：有28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？师：知道了什么？什么叫装满？2.自主探索研究师：试着把分橘子的过程写一写或画一画。3.交流方法策略一：摆一摆师：用小磁片表示橘子，怎样表示9个装一袋？策略二：圈一圈师：为什么9个圈一圈？这一圈代表什么？最后还剩1个
