第三单元智慧广场教案张士彪教学内容：青岛版小学数学一年级二册3536页 教学目标：1.结合具体情境，学习用列举法解决问题，初步学会有序地思考问题，体验列举法解决问题的优越性。2.经历独立思考，合作探索的过程，提高思维能力，形成运用列举法的方法解决问题的 ，增长聪明才智，发展智力。3.通过活动进一步激发学习数学的兴趣和欲望，增进对数学的理解和学好数学的信心，体验成功的乐趣。教学重难点：会用列举法解决实际问题。教学过程：一、 激发学生的学习兴趣活动一：师：同学们，你会数数吗？你想怎样数？引导学生从1数到100，也可以随意选择一个数作为起点往下数可以一个一个地数，也可以2个2个地数，还可以3个3个地数，5个5个地数，10个10个地数。活动二：比赛从1写到100。师：从2写到100，一共写出了多少个“9”二、 自主学习，小组探究。数一数，想一想，写一写。你用什么方法解决？师：我们还可以借助百数表来找到答案。试一试，找一找，到底有多少个“9”学生之间互相讨论。三、 汇报交流（一）师：谁愿意展示自己的方法？
