一年级科学学科 谁轻谁重教学反思谁轻谁重这一节课是教科版我们周围的物体这个单元的第二课，它的前一课是认识物体的特征。本节课是在广泛认识物体的特征的基础上，深入认识物体的轻重。因此这节课的核心概念是让学生认识到轻重也是物体的特征之一。 因此在试讲中，我在参考教参和教材的基础上，我将这一课分为三个环节。第一步，是让学生根据自己的经验和观察，猜一猜在泡沫块儿、小木块儿、勾码、大橡皮、小橡皮这五种物体中谁轻谁重；然后再让学生用手掂的方法，再比较一下谁轻谁重；最后再用小天平来量一量谁轻谁重。但是在试讲的过程中我就发现，学生在使用天平的时候是有很大问题的，他们也很难想象到，为什么要用曲别针来衡量物体的重量。同时我高估了学生的情况，一开始我觉得学生要用手掂一掂这五个物体一定会很快的就比较出到底谁轻谁重。因此我将这五个物体的重量就设置的比较接近，一个大橡皮和那个木块的重量非常的接近，大橡皮和小橡皮之间的重量也比较接近，乒乓球和泡沫的重量又比较接近。但是在实际教学过程中，我发现，当我们把这个物体的重量设置的非常接近的时候，学生因为生活经验非常少，他很难去用手
