解决问题复习课教学思路： 本节课以理清知识点为开头，让学生主动地回忆和整理学过的知识，沟通知识间的内在联系，以的带大括号的图文应用题为起点，梳理出用加法和减法算的解决问题的数量关系并进行进行归类，以此拉开复习的序幕。通过根据两个信息提问题，由此复习解决问题的方法，也是本课的教学重难点，从问题入手，要扣准加减法的含义去选择恰当的计算方法解决问题。在复习时注意哪个方面薄弱就进行针对性的对应练习。同时创设购物街、拔萝卜比赛、停车场等生活情境，给枯燥的复习课增加学习的乐趣。教学内容：人教版小学数学一年级下册中的解决问题。教学目标：1、 能结合情景图正确理解题意，能正确选择用加法、还是减法去解决问题，并能根据加减法的含义说明原因。2、 根据信息能自己提出合理的数学问题并解答。3、 感受数学与实际生活的密切联系，体会用数学的乐趣。教学重点和难点：重点：掌握解决问题的思考方法。 难点：能扣准加减法的含义去选择恰当的计算方法解决问题。教学过程：一、梳理知识。（10） 师: 师：同学们，你们知道我们学习数学是做什么用的吗？学习数学
