秋天教学设计教学目标：1.学会本课10个生字，理解生字组成的词语。2.能正确，流利，有感情地朗读课文。3.了解秋天的特点，激发学生对大自然的热爱。4.能用一些优美词语来描绘自己观察到的秋天。教法：抓住文中抒情这条线索，让学生通过朗读、想象，去感知语言之美，感悟秋意之美。教学重点（难点）1.体会诗歌优美的意境。2.揣摩、品味优美的语言。教（学） 具准备 ：制作课件教学过程一、创设情境，导入新课1美丽的秋天到了，那可真是迷人的景色呀！这节课我们就一起学习课文秋天。2齐读课题。二、初读课文，整体感知1认识自然段。导学：一篇文章往往是由几个自然段组成的，也有的只有一个自然段。自然段有自己的开始标志，也就是在第一句话的前面空两格(两个字的位置)。在每个自然段的前面标明序号可以帮助我们来分清每个自然段。2学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。3教师逐段检查学生对课文的朗读情况，要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。4同桌互读，检查生字读得是否准确。三、随文识字
