10.是大还是小教学目标：1.学会认读11个生字，会写3个字，掌握三个偏旁：彳、亠、忄。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵。3.了解课文内容，知道自己的事情自己做、能帮助他人时就是长大了。教学准备：课文插图、字词卡片。 教学时间：两课时第一课时一、激趣导入1.教师板书“大”和“小”，说说什么是大什么是小的。2.学生根据生活经验说说什么是大的，什么是小的。（西瓜是大的，苹果是小的；牛是大的，羊是小的）3.教师引导：那么，对于小朋友来说，什么时候感到自己长大了，什么时候又感觉自己很小呢？今天我们就来学习“大还是小”。（教师板书课文题目）二、初读课文1.老师范读课文，要求学生指读课文，听准字音。2学生自己试着读课文要求：遇到不认识的字画下来，并用自己喜欢的方式学一学。（可借助拼音学一学，也可问一问同学或老师）3两个人互读。要求：如果他读对了，你要表扬他，如果他读错了，你要帮一帮他。三、学习课文，随文识字。1师：文中的小朋友什么时候觉得自己很大呢？快来
