一年级语文《第二单元》试卷讲评教学设计讲评课2页.doc

第二单元试卷讲评教学设计 教学内容：多音字、乱词重组 课型：讲评课 课时：1课时教学目标：知识与能力：1、熟练的给多音字选择正确的读音。2、可以把混乱的词语组成一句通顺的话。过程与方法：在相互交流、订正、评价的基础上，培养学生解决问题的能力。情感态度价值观：培养自学能力，激发学生乐于合作探究的精神。教学重点：给多音字选择正确的读音教学难点：把混乱的词语组成一句通顺的话。教法：教师指导点拨学法：相互交流法教具：试卷、多媒体课件教学过程：一、 谈话导入谈话：上节课我们做了第二单元测试题，现在我们来看看各自的做题情况。二、 试卷情况整体分析从整体来看，同学们都做得不错，我们班中有很多同学都大有进步，特别是同学，这次的答题全对。但是，也有个别同学存在一些问题，如多音字的读音选择的不正确；用词语排列句子中的第一个组织的不通顺。下面我们就对这次检测进行试卷评析。（设计意图：试卷评析要发扬优点，改进不足，通过简单总结，对学生好的方面给予肯定、