一年级行为习惯精简版(总7页).doc

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我是小学生了1、谈话揭题 小朋友,从今天起,你们有两个名字,一个是自己的姓名,另一个是大家共同的名字,那就是小学生。(揭示课题)跟老师读“我是小学生了”。当小学生高兴吗?当了小学生说明你们已长大了,能懂得更多的道理,能学到更多的本领,这是很光荣的。 2、认识校名、年级、班级 全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。我们这所学校的校名谁知道? (1)出示带有注音的小黑板。 (2)教师按拼音正确地把校名念一遍。请学生跟老师念。请个别学生念。 (3)谁知道,我们的学校在什么路上?教师正确地介绍学校所在地的道路名称、学校周围的环境。 请每个学生自己讲讲:我是一几班的小学生。 (4)巩固校名、年级、班级。 出示:我是( )小学( )年级( )班的小学生。 指名讲、同桌讲、开火车讲。 3、自我介绍 我们这个班有( )个小朋友。大家今后要一起学习,一起生活,一起玩耍,那就得认识一下。 (1)示范引路。 谁来介绍一下自己的姓名,家住在哪里? (2)同桌互相介绍。 (3)介

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