一年级语文下册第五单元集体备课记录材料4页.doc

一年级语文下册第五单元集体备课记录材料一、集体研讨的问题：1、本单元是围绕怎样的主题进行编排的？本组课文，围绕“只要动脑筋，就会想出解决问题的办法”这样的主题来编排。任何问题都有解决的办法，别人认为做不到的事我做到了，则是一种创造。2、识字5的教学目标有哪些？（1）认识“团、量”等12个生字。会写“谁、怕”等6个字。（2）朗读谜语，边读边想，能说出自己是怎么猜出来的。（3）有收集谜语和自编谜语的兴趣。3、识字5应如何指导学生识字？有哪些方法？重点是激发学生自主识字。如：减偏旁懂-重；换偏旁拍-怕；编顺口溜团-大口里边一个才；组词尊-尊重、尊敬；字形比较最-量；令-今4、识字5的第三则谜语应如何指导学生学习？（1）复习汉字“请、情、晴、清、精、睛”，让学生发现这几个字的异同。（2）请两个同学表演，互用礼貌用语的情景，让大家观察，发现他们俩彼此友好、互相尊重的特点，然后师生创设情境表演，老师扮妈妈、学生扮生病的孩子。（3）再读谜语