一年级上册语文培优辅差总结云致教学点 2016年秋 张欣欣本学期，我注重培优补差工作，针对学生的具体情况进行分析，明确了扶优补差的目标，制定了扶优补差措施计划。我在“扶优补差”工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“扶优补差”的内容,使学生能较好的得到发展。一、基本情况我所教的班级学生31人。1.学困生有7人，他们分别是：林烷玲、陈志祥、杨家健、李泳健、张冠武、李媚媚，这7名学生学习习惯和行为习惯都较差。2.优等生：黄灿娟、欧懿株、潘嘉倩、陈睿、苏伟健、欧佩佩等。二、主要措施：l.课内外辅导。2.采用一优生带一学困生的一帮一行动。3.请优生介绍学习经验，差生加以学习。4.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响学困生。5.对学困生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，不断提高做题能力，扎实知识与技能。6.采用激励机制，对学困生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。7.充分了解学困生现行学习方
