二年级语文口试总结低年段语文口试活动是一种发展性评价，根本目的是促进学生达到目标，而不是检查和评比。口试考查能够弥补传统笔试的一些不足，对学生的考查更趋于全面，有利于促进学生的全面发展。口试能够对学生每个方面的发展情况作出评价。学生各个方面的发展是不平衡的，有的长于表达，有的长于记忆，有的长于逻辑推理，有的长于空间想象，这些特长在笔试中得不到鲜明的反映，而口试考查能够将不同的内容分别进行考查，较好地解决教师因材施教、面向全体的问题。更能够让学生把自己优势和特长展示出来，使他们明白自己的优势所在和最有前途的发展方向，进而有意识、有选择地发展自己的语文特长，对于培养“合格+特长”的人才是十分有益的。 此次口试考查实验的内容包括以下两部分 （1）口语交际 听话：包括听说词语、听句子复述及回答提问、听一段话回答问题。 说话：包括根据实际说话、看图说话、用给定的词语说话、围绕主题说话、据情境说话。 （2）诵读 朗读：包括课内文章、课外读物。 背诵：课内要求背诵的内容、课外要求背诵的古诗。低年级还有对课内外识字量的
