研究课题：小学双语班学生词语积累方法的研究6 一支铅笔的梦想（第一课时） 吉布库镇中心学校 陶玲 2017年3月教学目标：1、正确认读“屉 溜”等5个生字，正确认读“蝴蝶 蜜蜂”等词语。2、正确书写“蝴 蝶”等6个生字，正确区分同音字“支”和“只”。3、能正确，流利地朗读课文，了解课文内容。3、学习课文一、二自然段，理解课文内容，体会课文奇特的想象。教学重点：正确书写生字“蜜 蜂”，正确朗读课文。教学难点：通过朗读，理解课文，体会课文奇特的想象。教学过程：一、引课：1、猜谜：小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳，画画写字它全会，就是不会把歌唱。（打一学习用品）2、区别同音字“支”和“只”。3、齐读课题，释题目中“梦想”。二、听课文录音，要求：听准字音，听清课文中问句和感叹句的朗读语气。三、请学生默读课文，要求：读准字音，读通顺句子，边读边想：课文主要写了什么？四、请学生自由读课文第一自然段，说说你知道了什么？随机识记生字“屉”。五、请学生默读课文第二自然段，说说铅笔的第一个梦想是什么？1、请学生默读课
