信息技术与中医药专业课整合途径研讨论文范文仅供参考，自行编辑使用信息技术与中医药专业课整合途径研讨论文调研结果显示,教师对信息技术与专业基础课程整合效果比较满意,认为信息技术能促进有效教学。大部分教师经常使用多媒体课件上课,但同时也认为,收集、整理和改造多媒体课件很费时间,会影响其他教研工作。超过半数的教师认为有必要进行信息技术与专业基础课程整合的培训。通过与教师访谈,发现大部分教师都认为信息技术与专业基础课程整合能激发学基金项目：广州中医药大学2010年度教育研究课题(1020)；2010年度广州中医药大学现代教育技术研究课题(W201015)生兴趣、增加课堂教学容量。说明信息技术在很大程度上改变了教师的观念,引发了教师对教学的反思。另外,通过访谈还得知,大多数教师上课的多媒体课件是从网上下载后经过适当改造而来的,自制的很少。这说明在信息技术与专业基础课程整合中,教师网络利用能力较好,但复杂课件制作能力有待提高。存在的问题1师生对信息技术与课程整合的理解有失偏颇本次调研发现,部分学生认为信息技术与课程整合就等于老师采用多媒体课件进行教学,认为
