信息技术与数学课程整合的策略探究范文仅供参考，自行编辑使用信息技术与数学课程整合的策略探究“一切为了每一位学生的发展”，这是新课程改革的核心理念。要在数学教育教学中实现它，就离不开现代化的信息技术。如何有效的利用信息技术优化发展学科的教育教学，是现代信息技术环境下学科的教学策略问题。教学策略主要是解决教师“如何教”和学生“如何学”的问题，是“对完成特定的教学目标而采用的教学顺序、教学活动程序、教学方法、教学组织形式和教学媒体等因素的总体考虑。”教学中需要灵活运用各种教学策略来达到教学目标，优化教学过程、提高教学效率。信息技术环境下网络和多媒体只是提供给学生一种良好的学习环境，学生才是认知的主体，只有自觉主动的学习才能把知识变为自己的。所以，在信息技术环境下数学教学中教师要时刻树立以学生为本的概念，灵活运用各种教学策略，激发学生的学习动机，调动学生的学习积极性主动性，使学生学会主动学习，自觉探索，让信息技术成为他们的学习的有效工具，自发的完成对知识的建构。一、发挥信息技术优势，创设鲜活的教学情景平凡现实生活中有很多有效的教育资源，使数学教学“生活
