信息技术与高中语文教学资源整合论文范文仅供参考，自行编辑使用信息技术与高中语文教学资源整合论文一、信息技术与高中语文教学整合实践中存在的问题(一)语文教学信息传达过度依赖信息技术，教材的主体地位丧失由于信息技术具有高速灵活的信息传输功能，导致许多老师在教学中只注重PPT的设计和演示，而忽略了教材的基础性作用，部分老师甚至完全抛弃了教材来进行高中语文教学。语文教学信息传达过度依赖信息技术造成教材的主体地位丧失，这将使得语文课堂教学过分重视教学信息灌输，而不注重对语文教学内容本身的阐释，这与语文教学基本原则相违背。并且，PPT的教学内容往往由教师自行制作或者借鉴他人成果，其内容的准确性、全面性、发展性都有待商榷。相反，经过精心编排、充分论证、严格筛选的语文课程教材却被抛弃，课堂教学流于形式。(二)语文教学内容阐释过度依赖信息技术，教师的主导地位动摇毫无疑义，信息技术的运用减少了黑板板书、内容介绍、课文朗读等工作，大大的降低了高中语文教师的授课难度，节约了宝贵的语文教学时间。但是，语文教学内容阐释过度依赖信息技术导致教师的主导性地位日趋边缘化，
