信息技术和小学语文课程整合初探范文仅供参考，自行编辑使用信息技术和小学语文课程整合初探“信息技术和课程整合”，是我国面向21世纪基础教育教学改革的新观点，它要求教师能从自己的学科教学过程中研究如何使用信息技术帮助自己的教学，把信息资源、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式。这种“整合”教学方式的研究和实施，能创设一种生动活泼的教学氛围，激发学生学习的兴趣，开阔学生的知识视野，使学生“爱学”、“乐学”，使阅读教学朝着特色、个性的教学方向发展。作为一名小学语文老师，笔者就信息技术与小学语文课程整合做初步的探究。1 信息技术与课程整合的内涵信息技术与学科课程的整合，是指通过将信息技术有效地融合于各学科的教学过程来营造一种信息化教学环境，实现一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的教与学方式，从而把学生的主动性、积极性、创新性较充分地发挥出来，使传统的以教师为中心的课堂教学结构发生根本性变革由以教师为中心的教学结构转变为“主导主体相结合”的教学结构。2 信息技术与小学语文课
