倒数的认识课堂实录(共9页).docx

倒数的认识课堂实录范文仅供参考，自行编辑使用倒数的认识课堂实录师：很好，还有吗？数字能不能大点儿？生：999师：很好，这个数字我喜欢生：1688师：一路发发，好，我喜欢，写上。能不能再小点？生：1师：小棒1，最基础的数字，写上。还有吗？还有一个最不起眼的数字（老师手势表示）。生（齐）：0师：对吗，怎么把这个忘了？写上。师：谁能举几个分数的例子？生：2(1)、10(3)、8(7)师：很好，这些都是真分数，能不能举些假分数？生：3(5)、99(100)师：噢，能不能再举一些样子不一样的呢？生（抢）：应该是带分数了。师（竖起大拇指）：真棒！生：12(1)、35(2)（学生举例的过程中老师选一些有代表性的板书）师：好了，该举小数了？生：、师：这些是纯小数，能举带小数吗？生：、（同样，老师选一些有代表性的板书）师：好了，现在咱们步入正题，这节课咱们一起来研究“倒数”。（题目补充完整：倒数的认识）二、铺垫新知