儿童小说《心声》教学设计范文(共8页).docx

儿童小说心声教学设计范文范文仅供参考，自行编辑使用儿童小说心声教学设计一、研究性学习目标：针对心声一文设置的五个研究性小课题；培养合作探究意识，初步掌握研究性学习的方法；二、研究重点：来自心声一文的五个研究性小课题；三、研究难点：合作探究意识的培养，研究性学习方法的掌握；四、研究周期：四课时五、研究过程：第一研究段（一课时）教师：今天，我们就黄蓓佳的心声一文开展一次研究性学习。（板书课题：心声）教师：下面听录音范读，整体感知文意。（板书：一、感知课文，诵读文段。）教师：在课文感知的过程中，同学们可能对某一个文段理解比较深，情感把握也比较确切，下面哪位同学能把这样的文段给大家朗读一遍。生1：朗读教师：点评生2：朗读教师：点评教师：下面我给大家朗读课文“到了上公开课的那天”至小说结尾（声情并茂）生：掌声教师：为了深入地理解文意，把握小说情节，我给大家拟定了几个研究性小课题（投影出示研究性小课题，各研究小组组长到讲台抓阄，明确各自承担的课题