儿科多媒体课件设计探究论文范文仅供参考，自行编辑使用儿科多媒体课件设计探究论文儿科诊疗“高风险、高负荷、低待遇”，同时伴随国家二孩政策放宽，儿童医疗服务需求快速增长，我国多地医疗单位面临儿科专业人才紧缺的窘境。加之儿科素来被称之为“哑巴科室”，在临床医学专业学生理论学习过程中，学生对于儿科存在轻视或畏难等不良情绪。众多儿科教师迫切期望解决的是提高学生学习兴趣和激情，从而使教学效果得到有效提升。一、多媒体教学的优点在整个临床医学专业教学课程安排中，儿科属于临床专业课程，常常安排在教学后期。经过相关医学基础知识学习后，学生已经累积了一定的基础理论知识。儿科学是被称之为“小全科”，综合性很强，成人科室中涉及的大部分疾病都有可能会见到，而且与成人疾病又截然不同。授课老师需要在课堂中传授很多知识，如疾病的发病机理、症状体征、诊断治疗等，如果再采用传统的以讲授为主的教学方式，辅以板书、挂图、病案分析，这不仅枯燥，而且信息量小。多媒体教学作为新型教学方式，能利用文字、图像、动画等多种展现方式，使教师更加直观有效地展示教学内容，从而达到提高教学效果的目的。Power
