先天性行为和学习行为评课稿范文范文仅供参考，自行编辑使用先天性行为和学习行为评课稿对于一堂课的评价，就像托尔斯泰所说的那样：“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特”，可谓仁者见仁，智者见智，而对于我来讲，有的只是浅知和拙见。下面我就王老师的这节课谈一谈自己的观点：1、能有效地抓住开课前的有限时间，迅速与授课班级学生积极主动沟通，突破了陌生的心理防线，拉近了师生的距离，为上好本节课奠定了情感基础。例如：“很高兴认识你们，初次见面请多关照，方才听你们老师介绍，你们是团结勤奋的班集体，每个同学都非常优秀，特别有才，个个聪明但不（像我似的教者的潜台词）绝顶，老师期待着你们在这节课上各展风采！”这段话朴实无华但又极具幽默，这在异校尤其是在不了解学情的前提下所采取的最无奈也是最有效的打通师生情感通道的办法。2、引课以同学们熟知的动物生活现象（诸如，孔雀开屏、大雁南飞、鹬蚌相争、兔子蹬鹰、莺歌燕舞、蜻蜓点水等）为切入点，极大地激发了学生的学习兴趣，为学生走进文本，探求知识注入了活力！3、出示宠物日记，教者可谓独具匠心，通过学生的识别，在老师的引领下，自然的猎
