八年级上册芦花荡的课后反思范文仅供参考，自行编辑使用八年级上册芦花荡的课后反思今天读翻了翻教案中的反思，没什么思路，但仍觉得有必要做个整理，哪怕它很零乱，至少可以预防将来忘了。所得（一）开学初学生学语文好习惯的养成要备好课，备课组要根据校情学情充分讨论，做个统一要求。如预习习惯，听课习惯，读的习惯等。（二）课堂驾驭中教学流程要围绕目标根据学情做适时适度的调整。（三）充分运用比较法、情境设置法来品味语言，特别是景物描写句，以芦花荡为例：比较法：将“苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。”原文句与老师改后的句子“苇子还是那么直，那么挺，那么精神地向上长。”进行比较，让学生从中体会到词语“狠狠”“钻”不仅写出了苇子顽强的生命力，也写出了苇塘里的队伍对敌人的恨，融情于景，寄寓了作者的情怀。设置情境法练笔在指导学习景物描写时很实用。在比较中领略景物描写的作用，从中学习景物描写的方法。课堂上结合所学，即兴设置一个情境描写题：1.今天被老师批评回家时所见之景物，请描写一句话或一段话。并说说此处景物描写为什么写，
