八年级数学5.4中心对称评课稿范文仅供参考，自行编辑使用八年级数学中心对称评课稿这一节，就有许多值得品味和学习的亮点：1、情境独特，引题自然通过对图形的辨认和判断，不知不觉地引出了课题，有水到渠成之妙。同时，游戏极具趣味性，体现了“寓教于乐”教育思想。2、大处着眼，细节突破各个环节相扣，既紧凑又流畅。由引入，到明确定义和阐述性质，再到应用新知及拓展提高，层层推进，思路清晰。（1）让学生动动自制教具：一者，老师把动手机会给了坐在第一排的一位女生，“近水楼台先得月”，诗意盎然。二者，请一生上台摆弄，重视形象教学，深入浅出。（2）以图表呈现新旧知识的交融，通过类比，区分性质，如“轴对称”与“中心对称”之间的区别与联系；概念比较，如“一个图形绕一个点旋转180与原图形重合”与“两个图形绕一个点旋转180相互重合”两者之区别。（3）强调对称点和对称中心在一直线上，应用平角180的意义，来阐释相关性质，并且完全由学生得出。3、注重思想方法，课堂高潮迭起平行四边形与线段，圆，正三角形一样，是特殊的中心对称图形
