八年级科学电路图评课稿范文仅供参考，自行编辑使用八年级科学电路图评课稿一、说课时地位电路图位于浙教版初中科学八年级下第四章第一节，是初中电学知识学习的起点。初中生对电学知识比较不了解，很多学生，特别是女生对电有相当的恐惧心理，所以上好电学的第一堂课，争取一个良好的开头是非常重要的，无疑该老师做到了这点。二、说教师教学流程该老师以生活中的场景动画“双联开关”作为导入，激发学生探究电学奥秘的求知心。新课教学共分为三个模块，分别为“电路元件及其功能”、“电路的状态”及“电路图”。通过“让灯泡亮起来”活动，并比较两种不同的电路设计，最后通过分析指出手电筒的电路基本元件，师生互动共同完成电路元件及各功能的第一知识模块的学习。接着以已连接好的电路为平台，开展设计让灯泡熄灭的活动，引出电路的三种状态，最后通过让学生体验短路状态下的电池及观看短路引发的视频，落实短路的危害的情感教育。在电路图模块的教学中，从学生自主学习，到师生互动识记，完成元件符号的识记，从第一次让学生尝试画电路图活动中，引出电路图规范作图的要求，紧接着让学生重新画，体验成功，最
