八年级语文上册《台阶》教学设计(共7页).docx

八年级语文上册台阶教学设计范文仅供参考，自行编辑使用八年级语文上册台阶教学设计八年级语文上册人教版台阶教学设计教学目标、感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态，把握父亲形象的特点及意蕴。、理解、积累“尴尬、烦躁、微不足道、大庭广众”等词语。、把握课文叙述角度，体悟作品兼有崇敬和怜悯的双重感情色彩。、学习抓住关键语句，理解故事内容和人物思想感情的阅读方法。、理解课文围绕“台阶”组织材料，安排详略的写法。教学重点把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情。教学难点理解父亲形象的意蕴和组织材料的详略安排。教学过程一、导语设计在学习朱自清先生的背影，我们曾透过饱含作者对父亲困顿前行中的父辈的身影，体会到父亲对儿女那深沉而厚实的爱；今天学习的李森祥的小说台阶，体会作者通过独特的视角，为我们展现父辈们现实的生活画卷，去感受父辈那深沉的精神世界。二、诵读感知，整体把握、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？（父亲