八年级语文上册第19课《生物入侵者》教学设计(共6页).docx

八年级语文上册第19课生物入侵者教学设计范文仅供参考，自行编辑使用八年级语文上册第19课生物入侵者教学设计教学目标知识和能力目标：1积累课后读一读，写一写中词语。2了解文中介绍的生态环境知识，了解生物入侵者的有关情况。3理清本文的说明顺序，整体把握文章内容，提高阅读科普文的能力。过程和方法目标：分析本文运用的说明方法，体会其表达效果。情感态度和价值观目标：了解生物污染，增强防范意识，为建设家园、保护家园而努力。教学重点：理清本文的说明顺序，把握文中所运用的说明方法。教学难点：引导学生理解，如何看待在物种迁移过程中的人为干预？为什么在形成生物入侵者的过程中，强调为受同类的食物竞争和不受天敌伤害这两个条件？教学方法：1以学生自读为主，教师设计阅读题目指导学生自读，帮助他们整体把握课文内容，探究文章的说明技巧。教师只作必要的点拨指导。2讨论法。学生自由质疑，通过多种形式有讨论合作探究，共同解决。教具准备：多媒体课时安排：1课时教学过