公开课《小数乘整数》教学设计3篇(共15页).docx

公开课小数乘整数教学设计3篇范文仅供参考，自行编辑使用公开课小数乘整数优质教学设计篇1教学内容五年级上册小数乘整数第一单元。教学目标1、在生活情境中，让学生自主探索小数乘整数的计算方法。2、让学生能正确地计算及描述小数乘整数的过程。3、感受小数乘法在生活中的应用。教学重难点理解小数乘整数的算理及算法。教学准备课件、作业纸教学过程一、情境引入师：秋天到了，人们都在广场放风筝。有三个小同学也想去放风筝，他们想买一样的风筝（课件展示例题图）。大家仔细观察，从图中你了解到哪些信息？意图：通过生活情境的引入，调动了学生的学习兴趣，渗透数学MKM于生活应用于生活的思想，并为下面学生自主探究小数乘整数提供条件。二、自主探索（一）了解小数乘整数1、说一说如果是你，想买哪种风筝？学生自由回答。2、根据学生汇报情况，教师提出：同学说想买元一个的风筝，那么买这样的三个估计需要多少钱呢？学生思考并汇报。师：你们能不能准确算出一共需要多少钱？学生独立