六年级上册姥姥的剪纸课堂实录范文仅供参考,自行编辑使用六年级上册姥姥的剪纸课堂实录课前谈话:师:认识我吗?我是宿迁的老师。介绍宿迁。宿迁有哪些名人。生:每个人都是自己的英雄。师:将这句话送给你,送给老师们。教学过程:师:这节课继续跟随作者走进他的故乡,童年,姥姥的剪纸。读课题,读深情一点。个别读齐读。师:姥姥的剪纸给我美好的回忆,伴随我成长。文章的结尾这样写道:无论何时,无论何地,只要忆及那清清爽爽的剪纸声,我的心境与梦境就立刻变得有声有色。自由读,个别读。师:说感受生:我非常喜欢姥姥的剪纸,喜爱自己的家乡。生:知道了我非常喜欢姥姥的剪纸,这是我与姥姥的情感通道,加深了我与姥姥之间的爱。师:一想到它,我的梦境与心境变得有声有色。齐读师:你知道了什么?生:姥姥的剪纸惟妙惟肖。生:姥姥的剪纸活灵活现。生:姥姥的剪纸无可挑剔。师:能不能一个字说白了说透了,在书上找一找。生:一个神字。师板书。师:请同学们细细读课文,找到写姥姥神的语
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