六年级上册《姥姥的剪纸》课堂实录(共9页).docx

六年级上册姥姥的剪纸课堂实录范文仅供参考，自行编辑使用六年级上册姥姥的剪纸课堂实录课前谈话：师：认识我吗？我是宿迁的老师。介绍宿迁。宿迁有哪些名人。生：每个人都是自己的英雄。师：将这句话送给你，送给老师们。教学过程：师：这节课继续跟随作者走进他的故乡，童年，姥姥的剪纸。读课题，读深情一点。个别读齐读。师：姥姥的剪纸给我美好的回忆，伴随我成长。文章的结尾这样写道：无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。自由读，个别读。师：说感受生：我非常喜欢姥姥的剪纸，喜爱自己的家乡。生：知道了我非常喜欢姥姥的剪纸，这是我与姥姥的情感通道，加深了我与姥姥之间的爱。师：一想到它，我的梦境与心境变得有声有色。齐读师：你知道了什么？生：姥姥的剪纸惟妙惟肖。生：姥姥的剪纸活灵活现。生：姥姥的剪纸无可挑剔。师：能不能一个字说白了说透了，在书上找一找。生：一个神字。师板书。师：请同学们细细读课文，找到写姥姥神的语