六年级《种类繁多的动物》教学设计(共3页).docx

六年级种类繁多的动物教学设计范文仅供参考，自行编辑使用六年级种类繁多的动物教学设计教学目标科学概念动物分为脊椎动物和无脊椎动物。鸟类、鱼类、昆虫、哺乳动物都具有各自的身体特征。过程与方法利用给出的标准将常见的动物进行分类。情感、态度、价值观能够欣赏并感受大自然因动物的多样而美丽。教学重点知道动物分为脊椎动物和无脊椎动物。能够说出一些脊椎动物的名称。教学难点能够利用给出的标准将常见的动物进行分类。教学准备为全班同学准备：鱼、鸟、兔的骨骼标本（或图片）。为每组学生准备：一组可以用多种方法进行分类的动物图片，不同的鸟类、鱼类、哺乳动物、昆虫等动物的图片。教学过程一、引入：除了校园里的动物，我们还认识哪些动物？生活在哪？（充分让学生由发言，体现动物的多样性）二、自主探究：1、给常见的动物分类：分类是研究动物的一种基本方法，认识下面这些动物吗，让我们自己确定标准给下面的.动物分一分类，讨论分类标准，并说说分类方法（预设：根据它们运动方式的不