六年级上册《负数的初步认识整理与复习》教学案例(共5页).docx

六年级上册负数的初步认识整理与复习教学案例范文仅供参考，自行编辑使用六年级上册负数的初步认识整理与复习教学案例教学内容：负数的初步认识整理与复习教学目标：1、在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会读写负数。2、会用负数表示一些日常生活中的量，体验数学的应用价值。3、在认识负数和应用负数解决问题的过程中获得成功的体验，坚定学好数学的信心。教学重点：巩固对负数的认识。教学难点：掌握正负数表示相反意义的量。教具准备：多媒体课件教学方法：自学教材、整理梳理、巩固练习教学过程：一、梳理知识。1、认真看课本第87页到91页的内容，回忆整理有关负数的知识（1）举例说明如何读写正负数？在书写正数和负数时应注意些什么？（2）为什么0既不是正数也不是负数？正数都_0；负数都_0。（3）正数负数表示什么样的两种量？你能举出生活中的例子吗？2、4分钟后，对子之间相互交流，如用疑问可以小组讨论！3、小结：我们把像+3、+15、+等这样的