六年级语文教学质量的分析范文仅供参考，自行编辑使用六年级语文教学质量的分析不断地总结得失，乃是一个人成功不可缺少的。愚为师者，如此也。一个学期即将结束，意味着教师在一个学期里的成绩也落下帷幕。总结本学期的得失，是为了以后更好地进行教学工作。今就本次期末考试作下简述。一、总况学生基础分析：有三位学生对汉语拼音是一窍不通。语文，对汉语拼音不熟悉，怎能学好呢？学生这样的基础，让人心寒。更是有的学生不知道什么是作文，为什么老师一定要我们多阅读课外书？总 体上说，六（2）班的基础与另一个班相比，的确差矣！学生成绩总况：全班26位学生参加考试，及格率100%，优秀率50%。师者语：这张语文试卷从总体来讲做得不太好，有相当多的同学没有把自己的真实水平发挥出来，也有部分学生超乎了老师的意料，考分不太理想。总因分析：这样的成绩，总归是题目容易。能有这样的成绩，既不是师的功劳，也不是生的苦劳。全归于出题者考前就在网上发布了复习的相关资料，且在考试试题中就出现的一模一样的题目。师：1、教师对落后生指导不够，有几名落后生在课上就经常
