六年级语文最后一头战象的教学实录范文仅供参考，自行编辑使用六年级语文最后一头战象的教学实录师：今天我们要一起来读一篇动物小说，同学们看老师来板书课题。（师板书课题）师：我们齐读课题：最后一头战象。（学生读得没有感觉）师：这可是一头战象啊。再读。（生再读，把“战象”的坚定读出来了。）师：我们来看看，这是本单元的单元导语，它向我们提出了哪些要求？谁来读一读？生（读，大意为）：阅读时用较快的速度（学习方法上的要求）；本单元课文都是写人与动物，或者动物与动物并揣摩它如何将人与人之间的和谐相处写清楚的。师：（大屏幕出示：快速浏览揣摩人物感情）这也是我们本单元的训练重点。就我们手中的这篇课文，你希望老师给你们几分钟时间，合适？生：两分钟师：老师多给大家一点时间，三分钟。不要着急，我们有两项学习任务：一边读，一边圈画中本课中的生字。读的时候想一想，这篇课文写了哪些事情。师：好，同学们咱们来交流一下。你在这篇课文中找到了哪些情节？愿意和大家交流一下？生：我发现第一个情节是西双版纳象兵打仗。大家发现大象嘎羧
