关于一千根弦的教学设计范文仅供参考，自行编辑使用关于一千根弦的教学设计设计理念新课程标准提出“三维目标”要融为一体，以全面提高学生的语文素养，而体验感悟是达成“三维目标”的有效方法。所以，不能不重视语文课程的熏陶感染、潜移默化的作用，而学生对文本的理解需要在对话、交流中逐步形成。正如叶澜教授所说“我们的语文教学，只有充分洗激活原本凝固的语言文字，才能使其变成生命的涌动。”而激活语言、激活课堂、点燃学生情感的最佳途径就是引导学生在读中感悟。教学目标1认识3个生字，会写5个生字。2能够正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。3体会“拥有美好的向往能够使一个人实现自己人生价值”的道理。教学重、难点理解“一千根弦”背后蕴涵的真正意义。教学准备多媒体课件字斟句酌“潸”的读音是shn。“证”的读音是zhng，而不是zng。效：效果、效仿、效法、效力、效劳、效率。臣：君臣（不要写成“军臣”或“君巨”）臣服、臣子、臣僚藏：收藏、藏书、藏龙卧虎cng藏（藏书）
