关于《北风和小鱼》的课堂教学实录(共11页).docx

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关于北风和小鱼的课堂教学实录范文仅供参考,自行编辑使用关于北风和小鱼的课堂教学实录师:我听陆老师说,我们一(4)班认字的本领特别强,我写个字给大家认一认。师写:风。风是本册教材识字五中刚学习的生字之一,教师在板书课题时,同时让学生再来认识这个字,是对学生识字效果的一次复习巩固。这种随文识字的方法,能够让学生把这个生字的音形义结合起来,可以有效地提高识字的效率。也足见百合老师在课堂伊始就有着很强的识字训练意识。生:风。师:你知道有什么风?生:北风。生:台风。生:西北风。生:狂风。师:这两天,天气突然变冷了,刮的什么风?生:东北风。师:板书北风。师:再写个词给大家认认。师:板书小鱼。生:小鱼。师:连起来读。生读:小鱼。师:要把这两样事物连起来,中间要加个和。和是今天要学的生字,怎么写,跟着老师一起写,认真地把它记在心里。课标中明确指出:识字是阅读和写作的基础,低年级的语文教学要以识字写字为教学重点。此处再次进行随文识字,让字义和字形有机地结合起来,能够让学生留

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