关于《我选我》的教学设计(共11页).docx

关于我选我的教学设计范文仅供参考，自行编辑使用关于我选我的教学设计篇1教学目标1、认识“委、补”等8个生字，会写“员、青”等10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我；愿意为他人服务。教学重点识字、写字。教学难点理解为什么王宁的话刚说完，教室里就响起一片掌声。教学设想本课识字量不大，可以在指导学生自读课文的基础上，采用交流读与评价读相结合的方法，来帮助学生识字。“我选我”，这是多么简单的三个字。但是说出这句话是需要勇气的，特别是小学生，“我选我”的意义，远远超出了选劳动委员这件事情本身。因此，教师要引导学生理解课文内容，对自己要有信心。教学过程第一课时一、质疑课题导入1、板书课题，学生质疑，读了课题后，你想知道什么？2、学生畅所欲言。二、初读感知1、自读课文，读准字音。2、同桌互读，互相正音。3、小组分自然段朗读。4、全班齐读。三、朗读感悟1、默读课文，想一想，“我选我”这句话是谁