关于《秋娃娃》课堂实录(共4页).docx

关于秋娃娃课堂实录范文仅供参考，自行编辑使用关于秋娃娃课堂实录课前交流：听听大家叫叫我。师：想知道我的名字吗？名字可特别了。叫我一声。喜欢我吗？你为什么喜欢我？生：老师很辛苦。生：我要给老师唱首歌。（找朋友）生：官老师长的很漂亮。生：官老师像我的姐姐。师：在济南有很多好看好玩的东西。给我介绍一下。给红叶谷做广告。（交流的时间太长，浪费了学生太多的热情和精力，影响了这节课的整体基调。）师：看一段美丽的风景，看是什么季节的景色。教师描述。（不要把要求过早提出来，提出了就是导入了，如果让学生投入地去听、去看，一定会给学生带来美好的感受。）师板书课题，齐读，再亲热点。（生读）师范读课文。（朗读水平不错，但是缺少一种由内到外的情感）生师：想自己读读课文吗？借助拼音自己读课文。（生读）（学生齐读，说明学生平时就喜欢齐读）生师：找出带拼音的生字，自己多拼读几遍。生拼读师：会拼读了吗？生师：出现在屏幕上了，拼读两遍。生拼读师有没有你以前就认识的？